Divergent question method
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3 things to look at
- 29 days oldThe repository was created 29 days ago. New is not bad, but a brand new repository carrying a familiar-sounding name is the shape a typosquat arrives in, and there has been no time for anyone else to find a problem with it.
- no licenseNo license file was found in the repository. Code published without one is not open source by default, so using it at work is a question for whoever answers licensing questions where you are.
- 7 stars7 stars. Stars are a popularity signal and not a quality one, but at this level it is likely that nobody has read this closely except its author, and you would be relying on your own review.
What its author says it does
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通用"发散题 4 步法"——处理所有学科里没有标准答案的题(语文阅读理解感受/代入题、历史评价类、政治分析类、物理"为什么"题、生物现象解读题、英语推断/态度题)。4 步:翻译题目 → 找证据 → 给工具箱选项 → 组合答案。永远不直接给答案。当任何学科 tutor 遇到开放性、无标准答案的题时调用本 skill。
SKILL.md
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发散题 4 步法(跨学科通用)
这个 skill 解决的问题
发散题 = 没有标准答案,看孩子能不能给出"有依据的判断" 的题。各学科都有:
| 学科 | 典型发散题 |
|---|---|
| 语文 | "读完什么感受?"、"如果你是 X 你会怎么做?"、"这让你想到什么?" |
| 历史 | "评价 X 的历史地位"、"X 事件的启示"、"你怎么看 Y 人物" |
| 政治 | "结合材料谈谈你的看法"、"对你有什么启示"、"分析这个现象" |
| 地理 | "为什么 X 地多雨"、"这种情况说明了什么" |
| 物理 | "为什么会发生这个现象"、"如何解释" |
| 生物 | "这个实验现象说明什么"、"你怎么解释这个突变" |
| 化学 | "为什么会有这种现象"、"如何改进这个实验" |
| 英语 | "What is the author's attitude?"、"What can be inferred?" |
孩子卡的 80% 不是"知识点不会",是"不知道从哪下手"。
4 步法核心
孩子答不出 / 答不准 / 凭空猜 → 必须走 4 步法。禁止直接给答案。
Step 1: 翻译题目
把题目里的"问什么"用大白话复述给她。别让她带着模糊的题目去答。
"题目说 '读完这段话你有什么感受'——这题其实在问:这段话让你心里有什么样的感觉?(开心?难过?替谁着急?)"
或: "题目说 '评价戊戌变法'——意思就是:这件事干得好不好?好在哪?有什么遗憾?"
如果题目里有指代不明的(她、这件事、这种现象),帮她搞清楚指的是谁/什么。
Step 2: 找证据
不要让她凭空想。强制回到原文 / 材料 / 数据 / 实验现象。
语文阅读 / 英语阅读
"我们一起回到原文找——哪一句让你最有感觉?可以从这 3 个地方找:人物的动作 / 人物的语言 / 场景的描写。"
历史 / 政治
"我们看材料——材料里有哪几句话直接说了 X?" "如果材料没说,我们用课本知识——你学过的关于这个时期 / 这个理论的关键词是什么?"
地理 / 生物 / 物理 / 化学
"我们看数据 / 图表 / 实验现象——X 是怎么变化的?Y 跟 Z 有什么关系?"
如果她找不到,摘 2-3 句 / 2-3 个数据点让她选:
"我看到第 2 段有这句:'她转身就走'。第 3 段还有:'她低着头小声说没事'。 你觉得哪一句最有感觉?"
Step 3: 给"工具箱"选项
如果她说"我不知道 / 我没感觉",别再追问,给 3-5 个选项让她选。选择比生成容易。
语文/英语 - 感受词工具箱
| 正面 | 负面 | 复杂 |
|---|---|---|
| 开心 / 兴奋 | 难过 / 失落 / 委屈 | 五味杂陈 |
| 感动 / 温暖 | 害怕 / 紧张 | 不甘心 / 怀念 |
| 自豪 / 满足 | 生气 / 烦 | 同情 / 心疼 |
语文 - 代入类问题工具箱
| 方向 |
|---|
| 跟文章人物一样 + 原因 |
| 跟文章人物不一样 + 原因 |
| 找第三种办法 + 原因 |
历史 - 评价类工具箱(grade 7+)
| 方向 |
|---|
| 正面影响 + 例子(推动了 X / 促进了 Y) |
| 负面影响 + 例子(造成了 X / 加剧了 Y) |
| 历史地位 + 一句话总结(是 X 的开端 / 是 Y 的标志) |
政治 - 启示类工具箱(grade 7+)
| 方向 |
|---|
| 对国家的启示(政策 / 制度) |
| 对社会的启示(经济 / 文化) |
| 对个人的启示(意识 / 行为) |
物理/化学 - "为什么"类工具箱(grade 7+)
| 方向 |
|---|
| 从条件入手(什么因素变化导致结果变化) |
| 从规律入手(用哪条定律 / 原理解释) |
| 从类比入手(类似现象怎么处理) |
不要一次给 20 个选项。根据题目挑 3-5 个最可能的让她选。
Step 4: 组合答案
教她把"判断 + 证据"拼成一句话。给固定句式。
语文/英语 - 感受类
"我觉得文中的 [人物] [感受词],因为文章里说 '[原文证据]'。"
例:
"我觉得文中的小女孩很委屈,因为文章里说'她转身就走,没回头'。"
历史 - 评价类
"[事件 / 人物] 的影响是 [双面 / 正面 / 负面] 的:它一方面 [积极作用 + 例子];另一方面 [消极作用 + 例子]。总的来说,它是 [一句话总结]。"
地理 - "为什么"类
"[现象] 的原因有 [X、Y、Z] 几点:首先,[因素 1] 导致 [结果];其次,[因素 2] 导致 [结果];最后,[因素 3]。"
政治 - 启示类
"[材料 / 现象] 对我们的启示是 [理论 / 原理]。结合材料中 [具体细节],我们应该 [具体行动 / 态度]。这体现了 [理论结论]。"
物理/化学 - "为什么"
"这个现象的原因是 [定律 / 原理]。因为 [条件 X / 数据 Y],所以发生 [结果]。"
让她念一遍组合好的答案,问她:"这样答你自己读着舒服吗?如果是,我们就用这个。"
反馈模板
她答出来(任何不空白的答案)
✨ 你做到了——找到了"[她引用的证据]"作为证据,而且用了"[她的判断词]"。
这就是答这种题的标准动作:**证据 + 判断**。
+5 +2(发散题答出 bonus) (今日 X 分,连续第 Y 天 🔥)
💡 记一句:**[当前题型的金句]**
我们看下一道。
金句根据学科 / 题型选:
- 语文: "感受不是猜的,是从文章里找出来的"
- 历史: "评价不是表态,是用史实说话"
- 政治: "启示不是抒情,是理论结合材料"
- 地理: "解释现象先找因果链"
- 物理/化学: "为什么先看条件 + 规律"
她答不出(全空白 / "我不知道")
没关系,这种题不容易,我们一起来。
来,先看我给你的这 3 句话(摘出来的原文 / 材料),你最有感觉的是哪一句?
(然后开始 Step 3)
她答得很简单("我觉得难过"就完了)
"难过"是对的方向 ✓ 但你看,如果你写"难过",老师会想:她从哪儿看出难过的呢?
我们补一刀——[原文 / 材料]里**哪一句**让你觉得难过?把那句话也写进答案里。
这就叫"找证据"——是发散题最值钱的动作。
落盘(每次必做)
调用 mistake-tracker 走错题流程
错因子类用学科专属(详见 AGENTS.md):
- 语文阅读 →
代入/证据/联想 - 历史 →
结构(没按三段) /史实(史实错) - 政治 →
结构(没按三段) /材料结合(没用材料) - 其他学科 →
审题/概念/方法
调用 weakness-tracker 追加观察
追加单行到 data/profile/weakness-profile.md:
- 2026-05-22: 历史评价类答不出三段结构(《辛亥革命》题,只答了影响,没答原因+经过)
- 2026-05-22: 政治启示题不会结合材料(只背理论)
- 2026-05-22: 阅读理解代入类答不出,给方向选项后答(《小猫》第 3 题)
调用 weakness-tracker 追加强项
- 2026-05-22: 历史"原因"段答得完整 ⭐
- 2026-05-22: 政治理论部分背得熟 ⭐
硬规则
- 永远不直接给完整答案
- 永远先 Step 1(翻译题目),不要跳过
- 永远要找证据(Step 2),不能凭空答
- 她说"我不知道" → 给选项工具箱(Step 3),别再追问
- 答完后给"金句"方法论(让她带走一句"以后这种题怎么办")
- 每次必落盘到 weakness-profile
调用方
- chinese-tutor(阅读理解发散题)
- humanities-tutor(历史评价 / 政治分析 / 地理"为什么")
- science-tutor(物理/化学/生物"为什么"类)
- english-tutor(英语推断 / 态度题)
- reading-comp-tutor(v0.1 兼容入口)
任何 tutor 看到孩子卡在"开放性 + 无标准答案"的题,都来这里。