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Chinese ai writing polish

Skill quan0715/open-press/skills/chinese-ai-writing-polish

Use when producing or editing Traditional Chinese professional content, especially business, product, proposal, report, pitch, website, documentation, or marketing copy that may contain AI-like sentence patterns, empty contrast phrasing, vague transformation slogans, exaggerated claims, or repetitive polished-but-thin language.From its SKILL.md

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中文 AI 語句避雷 Writing Skill

這是一個 portable writing skill:可獨立使用,也可由 openpress-create-pages 載入。當輸出語言為繁體中文的專業內容時,本 skill 提供句型、用詞、表格文字、被動句、反向句的判斷規則。

與其他 Skill 的關係

  • 在 open-press page-based 文件中,由 openpress-create-pages 在繁體中文內容時載入。
  • 若同時載入其他 project-specific portable writing skill,衝突解決依 openpress-create-pages 內的優先順序。
  • 本 skill 不規範 open-press 的 source 路徑、CLI、驗證、輸出、部署或 starter 套用流程;系統操作一律回到 openpress 分流,再由它決定是否交給其他 openpress-* skill。

目標

產出專業、可用、可交付的中文內容。優先保留事實、判斷、對象、行動與結果;避免用看似漂亮但資訊量低的 AI 腔句型填補內容。

核心原則

  • 直接說明主張,不用戲劇化轉折包裝薄弱論點。
  • 用具體名詞、動詞、情境與結果取代抽象口號。
  • 每段只承擔一個重點:對象、問題、做法、效果要清楚。
  • 能量化就量化;不能量化就說清楚觀察依據。
  • 避免過度承諾。沒有證據時,不寫「最佳」「顛覆」「重新定義」「革命性」。
  • 寫給讀者要做的決策,不寫給文字本身好看。
  • 反向說法只作為少量 hook 使用;一般段落應直接說產品做了什麼,讓讀者第一秒掌握重點。
  • 表格文字要像表格,不要像段落。欄位名稱已經交代語意時,儲存格避免重複「驗證」「支援」「已完成」「用於」等附帶動詞,優先保留名詞、數據、狀態與結果。
  • 避免同一小節反覆提及相同主詞。段落開頭已建立產品、公司或創辦人時,後續句子可用「產品」「平台」「團隊」「這項規劃」承接,或在語意清楚時省略主詞。

高風險 AI 腔句型

避免句型問題改寫方向
這不是 A,而是 B用對比製造深度,但常沒有新增資訊;若太常使用,讀者第一秒抓不到重點直接說 B 的具體功能、價值或差異;只有在需要與差異很大的系統做對比時,才可作為 hook 使用
不只是 A,更是 B結構老套,容易把兩個空泛名詞堆在一起拆成「目前能做什麼」與「因此帶來什麼結果」
把每一次的 A 都變成 B過度願景化,缺少執行機制說明每次 A 發生時,系統或流程實際記錄、判斷、提醒、產出什麼
讓 X 不再只是 Y轉折感強但資訊密度低直接描述 X 現在新增的能力或使用情境
從 A 到 B,全面升級範圍過大,缺少可驗證細節列出升級的項目、使用者感受到的變化、限制條件
重新定義 A宣稱過大,通常無法證明改成「改善 A 中的某個具體環節」
打造一個有溫度的 A抽象且常見,難以落地寫出哪個互動、回饋或服務讓使用者感受到差異
賦能、賦予、開啟新篇章商業套話,容易顯得空泛改成「支援」「協助」「提供」「降低」「縮短」「提升」
在這個快速變動的時代開場空泛,與主題連結弱直接進入讀者面臨的具體問題
真正的 A,不是 B,而是 C像演講稿金句,不像專業說明改成可被檢驗的判斷或標準
每一個 A,都值得被 B情緒化且泛用指出哪些 A 需要 B,以及原因
透過 A,讓 B 更 C過度依賴「透過」「讓」串句改成主詞明確的動作句:「A 會整理 B,並標示 C」
讓 X 可以被/能被 Y被動句包裝,主詞與責任不清,容易寫成「讓資料能被使用」「讓問題可以被看見」這類空泛句改成主詞明確的主動句:「系統整理 X,供 Y 使用」「教師可用 X 判斷 Y」
X 可以被/能被 Y過度使用被動語態,讀者難以判斷誰執行動作、產出什麼結果改成「誰使用 X 做什麼」或「系統如何處理 X」

改寫方法

  1. 找出句子的實際意思:這句話到底要說功能、差異、願景、成果,還是情緒?
  2. 刪掉套語骨架:移除「不是...而是...」「不只是...更是...」「把每一次...都變成...」。
  3. 補上具體資訊:誰在什麼情境下,做了什麼,得到什麼結果。
  4. 檢查證據強度:若沒有資料支持,就降低語氣,改成「有助於」「可協助」「目標是」。
  5. 用短句收斂:一句話只放一個主要判斷,避免連續堆疊抽象名詞。

主詞延續規則

中文商業文件不需要每一句都重複產品名或公司名。當小節標題、段落第一句或前一句已經建立主詞,後續句子應自然承接。

避免寫法問題建議寫法
QJudge 目前是一人公司……因此 QJudge 現階段雖然以一人公司形態推進……同一資訊重複兩次,讀者會覺得段落在原地打轉第一段交代現況,後段改寫為「現階段雖然團隊規模小,但產品不是孤立開發。」
QJudge 的組織化不會……QJudge 會……QJudge 需要……產品名過度重複,語氣僵硬組織化不會……後續會……下一階段需要……
本產品支援……本產品提供……本產品能夠……每句都重啟主詞,段落節奏笨重第一處保留產品名,後續用「系統」「平台」「功能」或直接接動作

判斷標準:

  • 同一段出現同一產品名超過 2 次,先檢查是否可省略或替換。
  • 若前一句已明確說明主詞,下一句不要再用相同名詞開頭。
  • 主詞替換應服務清楚度,不要為了變化而使用模糊代稱;讀者會誤解時才保留完整主詞。
  • 結論句可回到產品名,但不應重複前文已講過的狀態或背景。

表格文字規則

表格的欄位名稱已經提供上下文,儲存格應減少完整句與重複動詞,讓讀者快速掃描。

避免寫法問題建議寫法
規模:60 人受測欄位已寫「規模」,受測 多餘60 人
已驗證能力:驗證程式上機等特殊題型也能在線上完成作答與監考欄位已寫「已驗證能力」,開頭再寫「驗證」重複程式上機等特殊題型可在線上完成作答與監考
平台開發狀態:已支援正式課程建立考試狀態欄已有「已上線」,備註再寫「已支援」冗餘正式課程考試建立;多題型作答介面
備註:可用於考前到場簽到、身分確認與考生狀態整理可用於 不增加資訊考前到場簽到、身分確認與考生狀態整理

判斷標準:

  • 欄位叫「規模」時,儲存格只放數字與單位。
  • 欄位叫「狀態」時,儲存格只放狀態,不再補「目前」「已經」。
  • 欄位叫「能力」「功能」「備註」時,儲存格用名詞片語或短句,不用完整說明段。
  • 同一列若需要補充因果或限制,移到表格前後段落,不塞進儲存格。

反向說法使用邊界

「不是 A,而是 B」「不只是 A,更是 B」這類反向句,不應作為常規說明段落的開頭。它會先要求讀者理解一個被否定的對象,再等待真正主張出現,容易讓評審或讀者第一秒抓不到重點。

可使用的情境:

  • 對比差異很大的系統:例如需要說明 QJudge 與 LMS、Google Forms、一般題庫或 OJ 平台的根本差異。
  • 段落 hook:用一句話打開對比,但下一句必須立刻接具體差異,例如功能、流程、資料、責任邊界或使用者行為。
  • 避免連續使用:同一章節若已用過一次反向句,後續段落應改用正向敘述。

不建議的情境:

  • 說明產品功能時:直接寫系統要求使用者做什麼、系統記錄什麼、產出什麼結果。
  • 說明願景時:直接寫未來要支援的題型、資料流或評量方式,不要用金句包裝。
  • 說明價值時:直接寫降低多少人力、縮短哪個流程、保留哪些紀錄。

判斷標準:如果刪掉「不是 A」後,句子仍然能直接說清楚 B 的功能或價值,就應該刪掉反向開頭。

改寫範例

例 1:產品定位

避免:

這不是一個解題平台,而是一個陪伴學生持續成長的學習夥伴。

建議:

QJudge 會記錄學生的提交紀錄、錯誤類型與修正歷程,讓學生回看自己的卡點,也讓教師掌握班級常見問題。

例 2:學習歷程

避免:

把每一次練習都變成成長的契機。

建議:

每次練習後,系統會保留題目、提交結果、錯誤訊息與修改紀錄,方便學生比較前後版本並整理弱點。

例 3:商業提案

避免:

我們不只是提供工具,更是協助教育現場重新定義程式學習。

建議:

我們提供自動批改、作業派發、學習紀錄與班級分析,協助教師減少批改時間,並更早發現學生的共同錯誤。

例 4:網站文案

避免:

在 AI 快速發展的時代,打造更智慧、更有溫度的學習體驗。

建議:

學生提交程式後,系統會即時回傳測資結果與錯誤提示;教師可在後台查看完成率、錯誤分布與個別進度。

可用句型

  • X 是給 [使用者] 在 [情境] 中完成 [任務] 的 [產品類型]。
  • [功能] 會在 [觸發時機] 自動 [動作],供 [使用者] [具體行動]。
  • 相較於 [既有做法],[方案] 減少了 [成本或阻力],並保留 [必要能力]。
  • 這項設計解決的是 [具體問題],不是泛稱的 [抽象願景]。
  • 目前版本支援 [能力 A]、[能力 B]、[能力 C];尚未涵蓋 [限制]。
  • 若目標是 [決策或成果],建議優先呈現 [證據或指標]。

用字偏好

  • 優先使用:支援、協助、提供、記錄、整理、比對、標示、提醒、降低、縮短、提升、追蹤、檢視。
  • 謹慎使用:打造、賦能、顛覆、革新、重新定義、全方位、沉浸式、無縫、前所未有、有溫度。
  • 避免連續使用抽象名詞:體驗、價值、願景、場景、生態系、解決方案、影響力。
  • 專業內容應使用繁體中文與台灣常用語感;避免不必要的簡體詞與翻譯腔。

英文技術術語處理

不要為了「全中文」而強硬翻譯英文技術術語。判斷標準:

情境處理方式
業界已普及、讀者一看就懂的英文詞直接保留英文,例如 edge casespecrubricpipelineSOPKPIAPIOAuth
存在更精準、不引起誤會的中文說法用中文,例如「鑑別度」「採購週期」「監考流程」
直譯結果晦澀或失準用英文,或改寫情境描述(例:edge case 不要硬翻成「邊角案例」,可寫「教學現場的例外事件」或「平常想不到的特殊情境」)
同一份文件中已先出現英文原詞後續沿用英文,不要混用兩種譯名

判斷時優先看「讀者第一秒抓到意思」與「精準度」,而不是「中英文比例」。專業讀者(評審、業界)對常見英文術語的辨識度通常高於彆扭的直譯。

交付前檢查

  • 是否出現「這不是...而是...」「不只是...更是...」「把每一次...都變成...」或其變體?
  • 是否出現「讓 X 可以被/能被 Y」「X 可以被/能被 Y」「資料被使用」這類被動包裝句?
  • 若使用反向說法,是否是為了和差異很大的系統做對比?下一句是否立刻接具體差異?
  • 每段是否至少有一個明確主詞與一個具體動作?
  • 形容詞是否能被證據支持?不能支持就刪掉或降級。
  • 是否用功能、流程、數據、限制取代口號?
  • 讀者看完是否知道下一步可以判斷、操作或相信什麼?

使用規則

當輸出中文內容時,先以本 Skill 掃描草稿。若草稿含有高風險 AI 腔句型,必須改寫為具體、可驗證、可交付的版本;除非使用者明確要求保留宣傳式、演講式或高度修辭化的語氣。

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