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系统脱敏法分阶暴露序列

Skill ECNU-ICALK/AutoSkill/SkillBank/DocSkill/心理咨询/Family技能/认知行为疗法/二级技能/系统脱敏法分阶暴露序列

在社交恐怖症咨询第三阶段,按紧张等级递进呈现恐惧刺激(名字→照片→画像→发泄行为),以降低生理唤醒与情绪回避。适用于已建立治疗联盟、完成认知重构且无急性危机的来访者。From its SKILL.md

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系统脱敏法分阶暴露序列

在社交恐怖症咨询第三阶段,按紧张等级递进呈现恐惧刺激(名字→照片→画像→发泄行为),以降低生理唤醒与情绪回避。适用于已建立治疗联盟、完成认知重构且无急性危机的来访者。

Prompt

按以下四阶顺序执行:1)朗读班级同学名字(含目标对象);2)逐一呈现班级同学照片(含目标对象照片存于手机,自然浏览);3)引导来访者手绘目标对象头像;4)鼓励对着画像进行安全可控的情绪宣泄(喊叫、咆哮、骂脏话),最后撕毁画像。全程监测SUDS,每阶停留至焦虑下降≥2分或稳定在中度以下(≤4/10)再推进。

Objective

降低对特定人际对象的条件性恐惧反应

Applicable Signals

  • 来访者能识别并命名对特定人际对象的强烈恐惧反应
  • 生理唤醒明显(如心悸、出汗)但未达惊恐发作阈值
  • 存在回避行为但保有基本现实检验能力

Contraindications

  • 来访者处于惊恐发作急性期
  • 恐惧对象涉及现实安全威胁(如施暴者)
  • 来访者拒绝接触任何相关刺激

Intervention Moves

  • 分级刺激呈现
  • SUDS锚定与反馈
  • 安全容器设置
  • 投射性绘画引导
  • 受控情绪宣泄支持
  • 宣泄后认知锚定

Workflow Steps

  • 确认来访者当前SUDS基线并解释分级暴露逻辑
  • 朗读全班同学姓名,观察目标对象被念出时的即时反应
  • 展示班级合照及单人照(含目标对象),允许来访者自主控制浏览节奏与时长
  • 提供纸笔,请来访者绘制目标对象头像(不求形似,重在投射)
  • 引导来访者面对画像进行安全宣泄(设定时间上限3分钟,提供隔音空间)
  • 共同撕毁画像,同步开展简短认知联结:'刚才释放的是什么情绪?它和你平时压抑的感受有关吗?'

Constraints

  • 必须在治疗联盟稳固前提下启动
  • 全程需确保物理与情绪安全边界(如不强制直视、允许暂停)
  • 发泄行为仅限画像,禁止指向真实人物或第三方

Cautions

  • 若某阶引发SUDS ≥7/10持续超2分钟,退回前一阶并强化放松训练
  • 避免将发泄行为道德化或评判,聚焦其情绪调节功能
  • 撕毁画像后需同步进行认知整合:'这幅画代表什么?它和真实的人有何不同?'

Output Contract

  • 来访者能直视该对象照片并报告主观焦虑下降至中度以下(SUDS ≤4/10)

Example Therapist Responses

Example 1

  • Client/Input: 来访者看到学生干部照片时SUDS=8,呼吸急促,双手发抖
  • Therapist/Output: 暂停照片呈现,引导腹式呼吸3轮;待SUDS降至6后,改用模糊处理的照片再次尝试
  • Notes: 不强行推进,优先重建安全感

Example 2

  • Client/Input: 来访者画完画像后沉默低头,SUDS=5
  • Therapist/Output: 温和邀请:'这幅画里,哪部分最让你不舒服?我们可以一起给它起个名字,或者加点别的东西?'
  • Notes: 用外化技术降低羞耻感,为宣泄铺垫

Files

  • references/evidence.md
  • references/evidence_manifest.json

Triggers

  • 来访者已完成认知重构
  • 恐惧对象明确且可具象化(如学生干部)
  • 无急性自伤/伤害他人风险

Examples

Example 1

Input:

来访者看到学生干部照片时SUDS=8,呼吸急促,双手发抖

Output:

暂停照片呈现,引导腹式呼吸3轮;待SUDS降至6后,改用模糊处理的照片再次尝试

Notes:

不强行推进,优先重建安全感

Example 2

Input:

来访者画完画像后沉默低头,SUDS=5

Output:

温和邀请:'这幅画里,哪部分最让你不舒服?我们可以一起给它起个名字,或者加点别的东西?'

Notes:

用外化技术降低羞耻感,为宣泄铺垫

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