五方联动风险响应协议
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在学生自伤自杀高风险情境下，协调教育、卫健、公安、家庭、社区五方力量实施分级响应与责任共担的协同干预流程。From its SKILL.md
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五方联动风险响应协议
在学生自伤自杀高风险情境下，协调教育、卫健、公安、家庭、社区五方力量实施分级响应与责任共担的协同干预流程。
Prompt
当学生被纳入一级心理预警名单且存在现实人身安全威胁时，启动本协议：①由学校牵头召开五方线上/线下联席会；②按职责分工同步激活响应动作（教育系统落实校内监护与学业支持，卫健系统启动转介与心理辅导，公安系统开展家访与法制教育，社区落实网格化动态关注与志愿者帮扶，家庭签署知情同意与安全承诺）；③24小时内完成《联动包生责任清单》签署，明确各角色响应时限、联络人、交接节点及安全确认闭环；④建立每日简报机制，持续至风险降级或转入长期干预阶段。
Objective
建立跨系统风险响应机制
Applicable Signals
- 学生有近期自伤行为或明确自杀计划
- 家庭环境存在语言/身体暴力线索
- 居家监护缺位或不可靠
- 网络行为异常伴现实脱节迹象
Contraindications
- 风险等级为二级或以下
- 无明确现实危险线索
- 单一系统可独立处置
Intervention Moves
- 启动跨系统联席会
- 签署权责契约化清单
- 建立日清日结简报机制
- 实施网格化动态盯控
Workflow Steps
- 学校研判并上报，确认一级预警状态
- 教育局协调召开五方联席会，明确分工与时限
- 各方同步启动响应：校内监护+居家关怀、卫健转介+个案辅导、警方家访+法制教育、社区网格盯控+志愿帮扶、家庭签署安全承诺
- 24小时内签署《联动包生责任清单》，含响应时限、联络人、交接节点、安全确认方式
- 建立每日简报机制（文字简报+关键节点截图），持续至风险降级
Constraints
- 必须由学校心理教师完成初步风险研判并正式上报教育局后方可启动
- 警方介入须基于实际安全风险评估，不得替代专业心理干预
- 社区心理辅导需由持证心理咨询师提供，不得由志愿者代行
Cautions
- 避免将‘五方联动’形式化为签字留痕，须确保每方响应动作真实发生并可验证
- 家庭参与须尊重其意愿与能力边界，禁止强制施压
- 所有跨系统信息共享须经学生（如具备决策能力）或法定监护人书面授权
Output Contract
- 五方签署的《联动包生责任清单》原件（含电子签章），明确记载各角色响应时限、指定联络人、关键交接节点、安全确认闭环方式（如：每日18:00前社区网格员上传小林居家视频截图至共享平台，心理教师当日20:00前反馈评估意见）
Files
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Triggers
- 学生进入一级心理预警名单
- 存在现实人身安全威胁（如家庭暴力、自伤行为）
- 需多部门联合保障24小时动态监护
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