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CBT核心信念温习微作业布置

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在CBT单次咨询结束阶段,向求助者布置每日5分钟温习本次共同构建的1–3条合理核心信念的家庭作业,以强化神经可塑性、促进信念内化与行为迁移;严格限定形式(默读/朗读/录音复听)、时长(固定5分钟)、频次(每日一次)、起始时间(当日即始),不附加反思或实验任务。From its SKILL.md

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CBT核心信念温习微作业布置

在CBT单次咨询结束阶段,向求助者布置每日5分钟温习本次共同构建的1–3条合理核心信念的家庭作业,以强化神经可塑性、促进信念内化与行为迁移;严格限定形式(默读/朗读/录音复听)、时长(固定5分钟)、频次(每日一次)、起始时间(当日即始),不附加反思或实验任务。

Prompt

在确认求助者已理解并初步认同新合理信念后,清晰说明作业内容(温习哪条/哪些信念)、形式(默读/朗读/书写/录音复听)、时长(严格5分钟)、频次(每日一次)、起始时间(今日即开始)及意义(‘让大脑慢慢熟悉这个新声音’)。邀请求助者用自己的话复述作业要求,并确认其执行意愿与现实可行性。

Objective

巩固新核心信念的提取与应用

Applicable Signals

  • 求助者点头、语气缓和、主动重复新信念
  • 能简要解释该信念为何更符合现实
  • 未出现明显抵触或解离反应

Contraindications

  • 求助者明确表示‘我做不到’且无协商空间
  • 存在急性自杀意念、严重解离或现实检验力受损
  • 当日咨询未生成任何可操作的合理信念

Intervention Moves

  • 具象化指令(明确时长、频次、载体)
  • 意义联结(链接神经学习/习惯形成原理)
  • 共构承诺(‘你打算从明天早上还是晚上开始?’)
  • 障碍预演(‘如果某天忘了,你觉得最可能是什么原因?我们可以怎么应对?’)

Workflow Steps

    1. 确认新信念已达成共识(如:‘刚才我们说到“我有缺点也有优点”,这句话你现在听起来感觉如何?’)
    1. 清晰布置作业(‘接下来几天,请每天花5分钟,安静地读一读这句话——可以出声,也可以心里默念。就这5分钟,不加评判,只是让它在你心里多待一会儿。’)
    1. 共构执行细节(‘你希望写在小卡片上随身带,还是存手机备忘录里?’‘今天晚饭后试一次,可以吗?’)
    1. 检查理解与承诺(请求助者用自己的话复述作业,并询问:‘如果只做一件事来支持自己坚持,你会选什么?’)
    1. 记录归档(咨询师当场记录:作业名称、信念原文缩略、频次/时长、求助者承诺状态、支持方式)

Constraints

  • 作业内容必须严格限定为本次咨询中共同确认的1–3条合理信念
  • 不得扩展为书写反思、行为实验或其他附加任务
  • 时长不可弹性调整(固定5分钟,避免模糊化)

Cautions

  • 避免使用‘必须’‘应该’等引发反刍或羞耻的语言;改用‘邀请’‘试试看’‘我们观察效果’
  • 若求助者记忆困难,可提供卡片/语音备忘录等低负荷支持工具
  • 首次布置后需在下次咨询首5分钟核查完成情况与体验,而非仅问‘做了吗’

Output Contract

  • 求助者能准确复述作业要素(内容、时长、频次),表达尝试意愿,并与咨询师共同确定首个执行时间点;咨询师完成结构化作业登记(含信念锚点与支持约定)。

Example Therapist Responses

Example 1

  • Client/Input: 求助者刚接受‘我值得被尊重’作为替代信念,眼神稍亮但低头搓手。
  • Therapist/Output: 咨询师:“刚才那句‘我值得被尊重’,我们把它变成一个小练习——每天找一个安静的5分钟,轻轻对自己说三遍,就像提醒一个好朋友那样。你愿意今晚睡前试试吗?需要我帮你写张小卡片吗?”
  • Notes: 用‘提醒朋友’降低自我指向压力,提供具象支持选项

Example 2

  • Client/Input: 求助者叹气:‘道理懂,但记不住……’
  • Therapist/Output: 咨询师:“记不住很正常,大脑本来就要反复练习才熟悉新路线。所以我们就只练5分钟,而且可以用手机录音,你随时点开听——不是为了记住,是让耳朵先习惯这个声音。”
  • Notes: 将‘记忆’重构为‘听觉习惯化’,消除失败预设

Files

  • references/evidence.md
  • references/evidence_manifest.json

Triggers

  • 已完成核心信念重构环节
  • 求助者对新信念表现出初步接纳或好奇
  • 咨询进入收尾阶段(最后5–8分钟)

Examples

Example 1

Input:

求助者刚接受‘我值得被尊重’作为替代信念,眼神稍亮但低头搓手。

Output:

咨询师:“刚才那句‘我值得被尊重’,我们把它变成一个小练习——每天找一个安静的5分钟,轻轻对自己说三遍,就像提醒一个好朋友那样。你愿意今晚睡前试试吗?需要我帮你写张小卡片吗?”

Notes:

用‘提醒朋友’降低自我指向压力,提供具象支持选项

Example 2

Input:

求助者叹气:‘道理懂,但记不住……’

Output:

咨询师:“记不住很正常,大脑本来就要反复练习才熟悉新路线。所以我们就只练5分钟,而且可以用手机录音,你随时点开听——不是为了记住,是让耳朵先习惯这个声音。”

Notes:

将‘记忆’重构为‘听觉习惯化’,消除失败预设

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